UMA IDEIA ORIGINAL
Um garoto guardava seu rebanho,
na manhã de um Domingo.
Os sinos repicavam, chamando os
fiéis à igreja, e o povo passava, dirigindo-se para lá.
Então o menino começou a pensar
que também gostaria de orar a DEUS: mas o que poderia dizer, visto que nunca havia
aprendido nenhuma oração?
Não obstante, ajoelhou-se e
começou a falar as letras do alfabeto: a, b, c, ...até z.
Sucedeu passar por ali um senhor
que ouvindo a voz da criança, espiou através do arvoredo e viu o menino
ajoelhado, com as mãos unidas e os olhos fechados, a dizer o ABC.
– Que está fazendo, garoto?
– Estou orando. Não sei nenhuma
oração, mas sei que preciso de DEUS para cuidar de mim e do meu rebanho; então
pensei que, se dissesse as letras do alfabeto, Ele as colocaria em ordem e
soletraria as palavras que correspondem as minhas necessidades.
DEUS te abençoe, menino! Ele fará
isso! Quando o coração fala bem, os lábios não podem falar mal.
A oração que se eleva até o céu é
a do coração.
Lidiomar T. Granatti
Atividades
Interdisciplinar
Contar a história para a turma
Levar jogos com alfabeto móvel
Propor atividades diversificadas conforme o Ano:
·
1° ano –
manusear o alfabeto móvel e identificar cada letra do alfabeto; identificar as
letras do seu nome;
·
2º ano –
formar silabas e palavras copiar no caderno;
·
3° ano –
formar palavras e a partir das palavras escrever um pequeno texto;
·
4° ano –
Formar palavras diferentes e com as palavras narrar uma segunda história ;
·
5° ano –
Interpretar o texto, formar palavras novas e reconstruir uma nova história;
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Dinâmica A vida comparada ao papel Seda
As marcas deixadas pela vida
Utilizar
papel seda de diferentes cores, cortar
em pedaços quadrados, distribuir
uma cor para cada criança.
A história.
Quando nascemos somos como este papel de seda, lisinhos sem
nenhuma marca, no primeiro dia de nossa vida já começamos com alguma marca. E
com o passar dos anos as marcas vão aumentado;
Solicitar que as crianças
amassem bem o papel formando uma bolinha, em seguida desmanchar a bolinha e
tentar fazer com que o papel volte a ser o que era antes.
Comentar que nosso
coração guarda marcas igual ao papel,
marcas boas e marcas ruins e que também deixamos marcas boas e ruins nas
pessoas que convivem conosco.
Falar sobre atitudes boas
e atitudes ruins.
Em seguida solicitar que
as crianças cortem o papel em 4 pedaços.
E troquem com outras
crianças a fim de que cada um tenha 4 diferentes cores.
Formar uma flor, e trocar
com um colega dando-lhe um abraço.
O que podemos trabalhar
com essa dinâmica?
·
Narração
de história, atenção, motricidade, cores, atitudes e valores, formas geométricas. Operações de soma e
subtração.
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